10月10日消息，據(jù)媒體報(bào)道，上海兒童醫(yī)學(xué)中心心理衛(wèi)生團(tuán)隊(duì)與上海交通大學(xué)心理學(xué)院聯(lián)合設(shè)立的“空間與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難門診”于10月8日開放，目前全部約滿。
專家表示，就診6位患兒，家長(zhǎng)都是主訴“數(shù)學(xué)成績(jī)不好”，但只有2位符合“空間與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難”典型患者，初步分析問題為“空間障礙”以及“心盲癥”，另外4位患兒則不典型。
值得注意的是，有的孩子才2歲，家長(zhǎng)就想帶著來問診，對(duì)此專家表示，沒到上學(xué)年紀(jì)，家長(zhǎng)無需如此焦慮。
據(jù)了解，從廣義上講，學(xué)習(xí)困難是由智力問題、視聽感知覺異常、神經(jīng)功能損害及情緒行為問題、教育不利因素等造成學(xué)習(xí)不良的綜合征。
狹義上講，是指特定的學(xué)習(xí)障礙，即在聽、說、讀、寫、推理或數(shù)學(xué)能力獲得方面失調(diào)，導(dǎo)致這些方面出現(xiàn)的顯著困難，包括閱讀障礙、書寫障礙、數(shù)學(xué)障礙等等。
醫(yī)生強(qiáng)調(diào)，造成學(xué)習(xí)困難的原因很復(fù)雜，跟遺傳，家庭環(huán)境等因素密切相關(guān)，具體還需要做檢查才能確定孩子是否存在“學(xué)習(xí)困難”，學(xué)習(xí)成績(jī)不好并不是判斷是否有學(xué)習(xí)困難的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
對(duì)于學(xué)習(xí)困難的兒童，父母一定要保持耐心，積極配合醫(yī)生的治療方案，不能期望一蹴而就、藥到病除。
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